La Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM) conmemora el Bicentenario de Independencia Patria, con un solemne programa de inauguración del Mes Patrio que incluyó la entonación del Himno Nacional, el Juramento a la Bandera y la izada de pabellones Centroamericanos por parte de las autoridades y estudiantes de excelencia académica de las diferentes carreras y del CIIE.
Díaz, afirmó que el plan de conmemoración del Bicentenario, tuvo como ideal máximo la visión de una Honduras respaldada por el hecho histórico de las acciones concretas que llevaron a la lucha por la independencia, pero con una visión clara hacia el futuro, principalmente, al futuro de la educación nacional.
La actividad contó con la participación de las máximas autoridades universitarias, un grupo de docentes, personal administrativo y estudiantes de la UPNFM y el CIIE, quienes en representación de toda la comunidad académica que, en esta ocasión debido a la pandemia, acompañó el evento desde las redes sociales oficiales donde fue transmitido.
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Mientras tanto el Vicerrector Académico, Bartolomé Chinchilla fue el encargado de hacer el Juramento a la Bandera.
Y por su parte el Vicerrector Administrativo, Darío Cruz fue el encargado de dar las palabras alusivas al Bicentenario.
El proyecto de Bicentenario de la Independencia, que promovió la UPNFM, incluye convenios con diferentes entidades, asociaciones y medios de comunicación nacional para promover y divulgar mediante actividades académicas, investigativas, artísticas y culturales que también incluyen: teatro, radio, pintura, música, deportes, publicaciones, y demás, la memoria de esta efeméride.También se han entablado alianzas con instituciones académicas, sociales y culturales, así como con países amigos, para co-participar en estas efemérides.
De esta manera, la UPNFM como institución al servicio de los intereses del pueblo hondureño, y como rectora en la formación de docentes para los diferentes niveles del sistema educativo nacional, reitera su vocación morazanista y patriótica.
