La Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM) fue la sede para la realización del Taller Nacional sobre Políticas Docentes: Los mejores docentes para el mejor aprendizaje”, cuyo objetivo fue mancomunar esfuerzos para mejorar la educación en la región.

La actividad fue organizada por la Fundación para la Educación Ricardo Ernesto Maduro (FEREMA) y el Programa de Promoción de la Reforma Educativa de América Latina y el Caribe (PREAL).

La jornada fue inaugurada por la designada presidencial María Antonieta Guillén de Bográn, quién aperturó la agenda cuyo fin fue estimular el diálogo, con la participación de panelistas nacionales que compartieron sus conocimientos y experiencias sobre la profesión docente.

En el evento participaron actores clave de la sociedad hondureña, particularmente del sector docente, a fin de crear un espacio que permita compartir diferentes visiones y, especialmente, buscar puntos de convergencia para contribuir a la mejora de la educación en el país y la región a fin de lograr que la niñez y juventud adquieran los mejores aprendizajes para enfrentar los retos del mundo actual.

Este es uno de los talleres que, durante 2012 y conjuntamente con diversos socios nacionales, el PREAL está organizando también en el resto de países de la región: Guatemala, El Salvador, Nicaragua, República Dominicana, Costa Rica y Panamá.

Entre los panelistas, estuvieron la viceministra de Educación Elia del Cid, el Director Nacional de Educación Superior Ramón Salgado y Coordinador del Programa de Formación Continua Julio Navarro.

El taller contó además con la distinguida participación de la rectora de la Universidad Pedagógica Nacional de México Sylvia Ortega, quién manifestó que cualquier esfuerzo por mejorar la calidad de la educación y los sistemas educativos de la región, necesitan de una profesionalización de los docentes de todos los niveles.

“Desde ese punto de vista lo que se revisó en el estudio, nos llevó a definir líneas de políticas que empiezan con los docentes que están en formación, servicio y los que están persiguiendo estudios avanzados de post grado”, precisó la rectora.

A su juicio, lo importante del estudio es que se confirma que los países de América Latina deben comprometerse a perseguir, financiar y evaluar las políticas antes mencionadas.

Se espera que los resultados de este taller nacional, a la vez que promueven el debate constructivo, se traduzcan en la mejora de la cobertura, calidad y equidad del sistema educativo hondureño.

Las reflexiones y recomendaciones emanadas del presente evento alimentarán los estudios que se están realizando en cada país de Centroamérica y República Dominicana, el desarrollo de ideas prácticas de política pública sobre docentes y el intercambio de buenas experiencias, que son parte de la agenda del PREAL y la UNESCO en la región.